Sáng chế 100 nghìn đồng của học trò Hà Tĩnh giúp thầy cô đỡ vất vả

Thực tế, hiện nay, trên điện thoại đã có những ứng dụng chấm bài thi trắc nghiệm và giáo viên Tường THPT Lê Quý Đôn vẫn thường xuyên sử dụng. Tuy nhiên, trước khi chấm, các giáo viên vẫn phải cầm điện thoại và chụp tất cả số bài thi/kiểm tra. Việc này vừa mất công, mất nhiều thời gian và nhiều thao tác để căn chỉnh cho cân đối khung chụp từng bài, lại không đảm bảo chất lượng ảnh chụp do độ rung của tay.

Thấy vậy, nhóm học sinh lớp 11A đã trăn trở nghĩ ra việc làm nên một cái giá đặt điện thoại cảm ứng hoàn toàn có thể kiểm soát và điều chỉnh khoảng cách, độ cao, … để tương hỗ thầy cô .Nhóm học sinh lớp 11A Trường THPT Lê Quý Đôn (huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh) sáng chế giá chấm bài thi trắc nghiệm giúp thầy cô đỡ vất vả.Xuất phát từ ý tưởng sáng tạo của mình, em Nguyễn Mậu Đức đã rủ 3 bạn khác cùng lớp gồm Lê Huy Hoàng, Dương Việt Hoàng, Nguyễn Văn Dũng tham gia nhóm tìm cách giúp những thầy cô .“ Trước đây, những thầy cô thường tự làm hoặc nhờ chúng em tương hỗ. Thường việc này để hiệu suất cao nhất phải cần đến 2 người, một người chuyên giữ máy chụp ảnh bài thi, người kia đảm nhiệm khâu rút những bài lần lượt. Nếu một người làm, thì một tay chụp và tay kia rút bài thi thì sẽ lâu hơn và việc chấm hoàn toàn có thể thiếu đúng mực do chất lượng ảnh kém do rung tay ”, Đức kể về nguyên do nhóm mình đưa ra sáng tạo độc đáo .Sau khi tâm lý, cả nhóm đặt yếu tố và được giáo viên dạy Vật lý của lớp ủng hộ .Nghĩ là làm, nhóm tranh thủ những buổi chiều sau khi đi học về và ngày cuối tuần để hiện thực hóa ý tưởng sáng tạo .Đức cho hay, nguyên vật liệu đa phần là ống nhựa và gỗ .Nguyên lý hoạt động giải trí của giá chấm này khá đơn thuần khi những em đo lường và thống kê và phong cách thiết kế giá hoàn toàn có thể kiểm soát và điều chỉnh làm thế nào camera của điện thoại thông minh chụp được toàn vẹn, cân đối bài thi. Khay đặt điện thoại cảm ứng cũng được phong cách thiết kế hoàn toàn có thể lan rộng ra hoặc thu hẹp để vừa khít từng loại máy .Nhóm học sinh cho hay, khâu khó khăn vất vả nhất là phong cách thiết kế làm thế nào để khung của giá chấm vừa chắc như đinh để giữ được điện thoại cảm ứng, nhưng vẫn phải linh động, quyến rũ để những thầy cô thuận tiện trong việc kiểm soát và điều chỉnh độ cao, hay độ rộng của khay đựng điện thoại cảm ứng .“ Giá này hoàn toàn có thể kiểm soát và điều chỉnh độ cao tùy vào độ rộng bao quát hình ảnh của camera nhiều loại điện thoại thông minh. Chúng em làm những khớp từ ống nhựa nước và hoàn toàn có thể kiểm soát và điều chỉnh trực tiếp bằng tay ”, Đức cho hay .Nói đơn thuần vậy, nhưng theo Đức, để ra được khung phong cách thiết kế tối ưu nhất, thời hạn đầu, cả nhóm cũng luận bàn, tranh luận, thậm chí còn cả … cãi nhau để bảo vệ quan điểm của từng người, dù là nhóm bạn thân .

“Từ lúc có ý tưởng đến khi ra được định hình khung chung mất khoảng 3-4 ngày. Quãng thời gian này là giai đoạn nhóm cãi nhau nhiều nhất, dù chúng em là nhóm bạn thân. Từ đó đến khi ra sản phẩm cuối cùng mất thêm 2 ngày nữa”, Đức cười.

Nhóm bạn thân chia sẻ, để ra đến sản phẩm cuối cùng, các thành viên trong nhóm không ít lần tranh luận để đưa ra được khung thiết kế tối ưu. Sản phẩm giá chấm bài thi trắc nghiệm ở đầu cuối cũng đã sinh ra trước sự quá bất ngờ của những thầy cô. Ưu điểm của giá chấm bài trắc nghiệm là cố định và thắt chặt điện thoại cảm ứng nên trong quy trình chấm, bài kiểm tra được chụp ảnh rất rõ ràng, nhanh gọn, đạt vận tốc chấm 60 bài / phút, lỗi nút vàng gần như là không có ( nếu chấm thông thường điện thoại thông minh không được cố định và thắt chặt, nhiều câu học sinh tô đáp án đúng nhưng máy không nhận được rõ đáp án nên báo lỗi nút vàng ), …Điều đặc biệt quan trọng là mẫu sản phẩm dễ sử dụng, xoay được 360 độ, tương thích với mọi loại điện thoại thông minh và hoàn toàn có thể gấp lại gọn, dễ vận động và di chuyển .Theo nhóm học sinh, kinh phí đầu tư để tạo nên mỗi giá chấm giao động từ 100 đến 150 nghìn đồng. “ Chúng em là học sinh không có nhiều tiền nên nỗ lực làm tiết kiệm chi phí nhất hoàn toàn có thể ”, Đức nói .“ Các thầy cô đều nhìn nhận giá dùng tốt, không thay đổi, chắc như đinh và giảm nhiều sức lực lao động bỏ ra. Hiện tại chúng em đã làm 3 mẫu sản phẩm, và chắc như đinh sẽ làm thêm nữa bởi đã có 1 số ít thầy cô trong trường đặt hàng thêm. Được những thầy cô nhìn nhận loại sản phẩm hiệu suất cao, chúng em cũng thấy rất vui ”, Đức san sẻ .Nhóm học sinh cho hay, trong tương lai, nếu có điều kiện kèm theo, nhóm sẽ tăng trưởng theo hướng tự động hóa hàng loạt khâu chấm bài .Cụ thể, nhóm hoàn toàn có thể sẽ tăng trưởng và bổ trợ thêm mạng lưới hệ thống đèn để bảo vệ ảnh vẫn hoàn toàn có thể được chụp trong điều kiện kèm theo trời tối ; hay mạng lưới hệ thống rút bài thi tự động hóa .Thầy Thái Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường trung học phổ thông Lê Quý Đôn nhìn nhận, với loại sản phẩm này, vận tốc chấm bài trắc nghiệm của những giáo viên trong trường nhanh và trở nên đơn thuần hơn rất nhiều, trong khi độ đúng chuẩn lại cao hơn .Theo thầy Tuấn, trong những đợt chấm bài thi thử cho học sinh lớp 12 và bài kiểm tra học kỳ lớp 10 và 11 vừa mới qua, những giáo viên của trường đều đã sử dụng giá chấm này .“ Sản phẩm nhỏ và chế tạo đơn thuần nhưng điều lớn hơn mà chúng tôi nghĩ cần động viên là việc những học sinh đã sự trăn trở tâm lý, ý tưởng sáng tạo .

Tuy không phải là phát minh vĩ đại tầm vĩ mô nhưng “Giá chấm bài trắc nghiệm bán tự động” là kết quả của sự nỗ lực, cần cù, thông minh, sáng tạo, nhưng trên hết đó là tình yêu thương, sự quan tâm, chia sẻ của các em học sinh đối với thầy cô của mình. Đó là sự cổ vũ, nguồn động viên không nhỏ từ học sinh đến với giáo viên; và là sự khuyến khích các học sinh khác tiếp tục có nhiều sáng tạo góp ích cho cuộc sống”, thầy Tuấn nói.

Thanh Hùng

Robot lặn sâu 50m dưới biển giá 15 triệu của cậu học trò tỉnh lẻ

Khởi nguồn từ shop sửa chữa thay thế xe máy của cha mẹ, cậu học trò Trần Viết Lân ( Phú Yên ) trở nên nổi tiếng đam mê khoa học ở tỉnh Phú Yên với hàng loạt phần thưởng cấp tỉnh và cấp vương quốc từ năm học lớp 8 .

Máy rửa xe tự động giá 100 triệu của sinh viên Đà Nẵng

Thấy nhu yếu rửa xe của người dân sau những trận mưa lũ, nhóm sinh viên Trường ĐH Bách khoa ( ĐH Thành Phố Đà Nẵng ) đã chế tạo 1 máy rửa xe máy tự động hóa. Đây cũng là loại sản phẩm được doanh nghiệp đặt hàng .

Source: https://mix166.vn
Category: Thuật Ngữ