Giáo trình Xã Hội Học Lối Sống

Ngày đăng: 19/07/2014, 19:00

Giáo trình Xã Hội Học Lối Sống, tài liệu môn học xã hội học lối sống cho các bạn học tập, nghiên cứu cũng như làm tiểu luận phục vụ cho môn học của mình, tài liệu dành cho học viên, sinh viên các trường đại học, cao đẳng… Xã hội học lối sống Hà Văn Tác Chương 1: KHÁI NIỆM LỐI SỐNG. ĐỐI TƯNG, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP CỦA XÃ HỘI HỌC LỐI SỐNG 1.KHÁI NIỆM LỐI SỐNG. 1.1 Đònh nghóa lối sống: Lối sống là một hệ thống những đặc điểm chủ yếu nói lên hoạt động của các dân tộc, các giai cấp, các nhóm xã hội, các cá nhân trong những điều kiện của một hình thái kinh tế-xã hội nhất đònh. Lối sống tổng hòa những hình thức hoạt động cơ bản phụ thuộc vào điều kiện và những nhu cầu của con người do những điều kiện đó qui đònh. Lối sống bò qui đònh bởi hoàn cảnh khách quan của xã hội, bởi những điều kiện sống củ các giai cấp, dân tộc…Nghóa là lối sống một mặt, do quan hệ thực tế của con người với tự nhiên, do trình độ trang bò kỹ thuật, năng suất lao động của họ, trạng thái của lực lượng sản xuất và do đó cả tính chất tiêu dùng, mặt khác do tính chất quan hệ sản xuất, chế độ kinh tế của xã hội là cơ sở của toàn bộ hệ thống quan hệ xã hội, qui đònh. Tuy nhiên, nhấn mạnh hoàn cảnh khách quan của lối sống không vó nghóa là loại trừ khả năng lựa chọn của con người về một hình thức hoạt động nào đó. Những phương hướng có mục đích rõ ràng, những đònh hướng giá trò của con người tạo nên mặt chủ quan của lối sống. Lối sống của con người phải được hiểu trong sự thống nhất giữa mặt lượng và mặt chất. Nhân tố quyết đònh mặt chất của lối sống là tính chất của chế độ xã hội, đòa vò giai cấp trong hệ thống các quan hệ kinh tế và chính trò. Các nhân tố quyết đònh mặt lượng và trình độ phát triển của lực 1 Xã hội học lối sống Hà Văn Tác lượng sản xuất và tiêu dùng, thể hiện trước hết ở mức sống và một số chỉ tiêu khác. Khái niệm lối sống luôn chứa đựng câu trả lời cho câu hỏi : con người làm gì và làm như thế nào. Karl Marx khẳng đònh : hoạt động sống của các cá nhân như thế nào thì bản thân họ là như thế. Do đó, tư cách của họ là cái gì thì sẽ trùng với sự sản xuất của họ – trùng với việc họ sản xuất ra cái gì cũng như trùng với việc họ sản xuất như thế nào. Trong đònh nghóa khái niệm lối sống, việc phân biệt nó với khái niệm những điều kiện sống, hệ thống những nhân tố xã hội và tự nhiên chứa đựng nội dung và tính chất của lối sống có một ý nghóa quan trọng mang tính nguyên tắc. Vì rằng lối sống không phải là cái gì khác ngoài cách thức đặc thù mà trong đó những điều kiện sống, và trước hết, phương thức sản xuất trong hoạt động sống hàng ngày của con người, đã được nhận biết, được phản ánh và biểu hiện trong sự cảm thụ, nhận thức và sự tái tạo hiện thực. Lối sống là sinh hoạt cá nhân, chủ quan hóa của hệ thống những quan hệ xã hội, của toàn bộ tổng thể những điều kiện sống, thể hiện ra trong những hoạt động của con người. Nhận thức khái niệm lối sống như vậy sẽ giúp tránh được việc qui nó thành một yếu tố nhất đònh của hoạt động sống của con người, chẳng hạn không qui nó vào việc thỏa mãn các nhu cầu của họ, hoặc vào mức sống của họ, đồng thời cũng tránh được việc xử lý khái niệm lối sống một cách quá rộng, đồng nhất nó với khái niệm xã hội, khái niệm phương thức sản xuất, làm cho nó mất ý nghóa khoa học độc lập. 1.2. Phân biệt các khái niệm: lối sống, nếp sống, cách sống. – Lối sống có sự kết hợp biện chứng giữa yếu tố vật chất và yếu tố tinh thần, gắn liền với phương thức sản xuất của xã hội với chế độ chính trò xã hội, với hình thái kinh tế – xã hội. Vì vậy khi nói xây dựng một lối sống là gắn với xây dựng một hình thái kinh tế – xã hội, một nền văn hóa xã hội. 2 Xã hội học lối sống Hà Văn Tác – Nếp sống hàm chứa ý nghóa hẹp hơn. Nếp sống bao gồm những cách thức, hành động và suy nghó, những qui ước được lặp đi lặp lại hàng ngày trở thành thói quen, tập quán trong sản xuất, sinh hoạt, trong phong tục, nghi lễ, trong hành vi đạo đức, pháp luật. Trong thói quen ngôn ngữ Việt Nam hiện nay đều dùng cả hai từ lối sống và nếp sống một cách lẫn lộn không phân biệt nghóa. Nhưng nhìn chung đều được hiểu theo nghóa lối sống. – Điểm khác rất căn bản giữa lối sống và nếp sống mà trong nhiều trường hợp buộc phải dùng một cách chính xác là lối sống nói lên tính đònh hướng, đònh tính, chỉ ra phương hướng chính trò và tư tưởng của vấn đề, còn nếp sống nói lên tính đònh hình, đònh lượng. – Cách sống có nghóa hẹp và cụ thể. Đó là kiểu sống cụ thể theo cá tính và thò hiếu của cá nhân hoặc theo một điều kiện qui đònh cụ thể nào đó của một môi trường nhỏ. Chẳng hạn, nói cách sống của một gia đình, cách sống người già, cách sống người độc thân, cách sống của một nghệ só. Tuy nhiên cách sống được đánh giá trên cơ sở một lối sống, nếp sống nào đó. [Trần Độ.1984.7] 1.3. Nội dung và mối quan hệ của các khái niệm số lượng, chất lượng của lối sống, mức sống và chất lượng sống. – Chất lượng lối sống phản ánh trình độ tự do mà con người đạt được trong khi họ hành động. Mặt chất lượng của lối sống được thể hiện qua các chỉ dẫn về số lượng trong các lónh vực hoạt động : lao động sản xuất; phúc lợi, tiêu dùng, sinh hoạt hàng ngày; giáo dục văn hóa; sức khỏe dân cư; hoạt động chính trò xã hội.v.v. Hệ thống các chỉ tiêu số lượng của lối sống là một hệ thống mở, nó phát triển tùy trình độ từng nước, từng giai đoạn cụ thể. 3 Xã hội học lối sống Hà Văn Tác Hệ thống các chỉ tiêu số lượng này biểu thò mức sống của con người. Do đó không thể tách rời mức sống với lối sống. Mức sống trong chừng mực nhất đònh có ảnh hưởng quyết đònh đến lối sống. – Khái niệm chất lượng sống chỉ dùng trong xã hội học tư bản. Khái niệm này không phản ánh đúng nội dung khoa học cần biểu đạt. Trong xã hội học Mác xít không dùng khái niệm chất lượng sống mà chỉ dùng khái niệm chất lượng của lối sống. 1.4. Phân loại lối sống Lối sống được phân loại theo các tiêu chí khách quan : – Theo hình thái kinh tế – xã hội:lối sống phong kiến, lối sống TBCN, lối sống XHCN… – Theo giai cấp : lối sống tư sản, tiểu tư sản, nông dân, công nhân, trí thức… – Theo trình độ chuyên môn: lối sống người lao động giản đơn, lối sống người lao động phức tạp, lối sống công nhân có tay nghề bậc cao… – Theo lứa tuổi, giới tính: lối sống thanh niên; lối sống người về hưu, lối sống phụ nữ… – Theo lãnh thổ: lối sống nông thôn, lối sống đô thò, lối sống đồng bằng, lối sống miền núi. – Theo tiêu chí dân tộc: lối sống người Kinh, người Tày, người Khmer… – Theo tiêu chí quản lý: lối sống những người thực hiện chức năng quản lý và lối sống cộng đồng những người thừa hành. – Theo tiêu chí đoàn thể: lối sống đảng viên và người ngoài đảng, lối sống đoàn viên thanh niên cộng sản… – Theo tiêu chí sức khỏe: lối sống nhóm người tàn tật, lối sống nhóm người khỏe mạnh. 4 Xã hội học lối sống Hà Văn Tác – Theo tiêu chí sự phát triển và lónh vực sản xuất: lối sống nông nghiệp và lối sống công nghiệp… Việc phân loại lối sống có ý nghóa cần thiết là giúp lãnh đạo quản lý có cơ sở đi sâu phân tích đặc điểm từng đối tượng từng nhóm xã hội để xác đònh phương thức cụ thể xây dựng lối sống mới cho phù hợp. 2. ĐỐI TƯNG, CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA XÃ HỘI HỌC LỐI SỐNG. 2.1. Đối tượng của xã hội học lối sống. – Khách thể nghiên cứu của xã hội học lối sống là các nhóm xã hội. – Đối tượng nghiên cứu của xã hội học lối sống là những nét căn bản đặc trưng cho hoạt động của các nhóm xã hội trong những điều kiện xã hội cụ thể. Nó tìm hiểu những yếu tố tác động đến sự biến đổi và qui luật phát triển của lối sống. – Khác với chủ nghóa xã hội khoa học, xã hội học lối sống không chỉ nghiên cứu những đặc điểm chung về lối sống của các nhóm lớn mà còn làm sáng tỏ lối sống đặc thù của từng nhóm nhỏ. 2.2. Chức năng và nhiệm vụ của xã hội học lối sống. Với tư cách là chuyên ngành xã hội học, xã hội học lối sống cũng thực hiện các chức năng của xã hội học như : chức năng nhận thức, chức năng thực tiễn trong điều hành quản lý xã hội, chức năng dự đoán, dự báo về sự phát triển của lối sống, chức năng tư tưởng.V.V. Thứ nhất, xã hội học lối sống cung cấp những tri thức cần thiết để hiểu biết thực trạng của lối sống một nhóm xã hội hay cả một xã xã hội cụ thể. Nó tái tạo lại bức tranh hiện thức sinh động để làm cho những ai quan tâm đến lối sống có được cách nhìn nhận đúng bản chất của lối sống một nhóm hay toàn bộ xã hội. Và qua đó nó thực hiện chức năng nhận thức. Nhiệm vụ lý luận của xã hội học lối sống thể hiện ra ở chỗ nó cung 5 Xã hội học lối sống Hà Văn Tác cấp những tri thức lý thuyết về xã hội học lối sống, trên cơ sở đó đònh hình một hệ thống tri thức khoa học về lónh vực này. Xã hội học lối sống phải đưa ra một hệ thống khái niệm, phạm trù để nghiên cứu những khía cạnh khác nhau của lối sống. Thứ hai, khi triển khai khảo sát nghiên cứu xã hội học về những khía cạnh của lối sống, xã hội học lối sống sẽ cung cấp và làm giàu hệ thống tri thức về lối sống nói chung, bổ sung vào kho tàng nhận thức về một hiện tượng đặc thù của thế giới khách quan. Các nghiên cứu cụ thể của xã hội học lối sống sẽ đem lại những cách nhìn khoa học về cơ chế vận hành, cách thức biến đổi của lối sống từng nhóm xã hội. Những nghiên cứu này sẽ đem lại những thông tin cho công tác quản lý, điều hành xã hội. Những thông tin, những đề xuất và kiến nghò cụ thể của các cuộc nghiên cứu về lối sống sẽ đem lại đóng góp nhất đònh cho việc tạo cơ sở để đề ra các chính sách đúng hợp quy luật tác động đònh hướng, hình thành lối sống mới tiến bộ. Thứ ba, mục tiêu chung của mọi nghiên cứu xã hội học về lối sống là đều thống nhất ở chỗ, bằng những số liệu, thông tin thu thập một cách khoa học, các nhà nghiên cứu xã hội học có những khuyến nghò về phương pháp, giải pháp nhằm cải tạo và thay những mục tiêu kinh tế – xã hội để nâng cao chất lượng lối sống vì hạnh phúc cá nhân và sự phát triển xã hội. Nhiệm vụ thực tiễn của xã hội học lối sống là nghiên cứu để giải thích những hiện tượng mới nảy sinh về lối sống trong tiến trình đổi mới của đất nước. Nhiệm vụ này được thực hiện trong các nghiên cứu xã hội học thực nghiệm. Nhiệm vụ lý luận của xã hội học lối sống được thể hiện ở chỗ, xây dựng được hệ thống các khái niệm, phạm trù để từ đó xây dựng một lý thuyết xã hội học về lối sống, đáp ứng được sự phát triển của lý luận xã hội học ở Việt Nam hiện nay. Mặt khác, nó cần phải đưa ra được những dữ liệu để cho phép trên cơ sở đó hoạch đònh được chính sách 6 Xã hội học lối sống Hà Văn Tác phát triển lối sống văn hóa trong thời kỳ công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước hiện nay, chỉ ra những xu thế tất yếu của việc hình thành lối sống mới – lối sống xã hội chủ nghóa- một lối sống tiên tiến và đậm đà bản sắc truyền thống dân tộc, để Việt Nam vừa hội nhập tốt vừa giữ được độc lập, ổn đònh và phát triển. 3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA XÃ HỘI HỌC LỐI SỐNG. 3.1. Về phương pháp luận : Xã hội học lối sống cần vận dụng triệt để quan niệm duy vật về lòch sử của chủ nghóa Mác – Lênin. Sử dụng phương pháp biện chứng duy vật cho phép đem lại cách nhìn nhận toàn diện, khách quan, cụ thể về những hiện tượng và các quá trình xã hội. Quan niệm duy vật lòch sử là cơ sở phương pháp luận cho nghiên cứu xã hội học thực nghiệm. Bởi lẽ, muốn hay không, để nghiên cứu xã hội học thành công thì nghiên cứu đó phải luôn xuất phát từ tiền đề thực tiễn : con người hiện thực, hoạt động hiện thực của có người và những điều kiện sống và hoạt động của họ. Vì vậy, nghiên cứu lối sống là nghiên cứu hoạt động của con người trong mối quan hệ với điều kiện sống. 3.2. Một số cách tiếp cận trong nghiên cứu xã hội học lối sống. – Cách tiếp cận hệ thống. Nghóa là xem xét lối sống như một chỉnh thể, là tổng thể của các thành tố có quan hệ với nhau và đối với môi trường. Đặc trưng của cách tiếp cận này thể hiện ra ở chỗ, nó cho phép xem xét cơ cấu của lối sống và cơ cấu của những điều kiện lối sống. Vì thế, khi tiến hành nghiên cứu xã hội học lối sống cho phép xem xét toàn diện, khách quan cụ thể các mối quan hệ giữa các loại hoạt động với các điều kiện của hoạt động, giữa các cá nhân, các nhóm, cộng đồng với nhau trong quá trình hình thành biến đổi phát triển một lối sống. – Cách tiếp cận lòch sử – cụ thể. 7 Xã hội học lối sống Hà Văn Tác Theo cách tiếp cận này, nó cho phép nghiên cứu các hiện tượng, quá trình xã hội, các qui luật xã hội và sự ảnh hưởng của nó đối với những hoạt động tương tác của các chủ thể hoạt động trong những nhóm xã hội nhất đònh trong những điều kiện kinh tế và xã hội nhất đònh. Nó cho phép nghiên cứu những yếu tố truyền thống còn đang chi phối các hành động của cá nhân, nhóm, cộng đồng xã hội trong quá trình hoạt động sống chung của các chủ thể hành động này. – Cách tiếp cận cấu trúc – chức năng. Cách tiếp cận này xuất phát từ quan niệm cho rằng bất kỳ hệ thống hành động nào đều có những nét nổi bật chung nhằm hoạt động thành công và những điều kiện tiên quyết phải được thực thi. Để nghiên cứu một hệ thống, cần miêu tả những cấu trúc đặc trưng và chức năng của hệ thống rồi nghiên cứu xem trạng thái ổn đònh của hệ thống trong quá trình tương tác giữa hai hoặc nhiều chủ thể hành động được hình thành và duy trì thế nào. Talcott Parsons – người khởi xướng thuyết cấu trúc chức năng cho rằng, có 4 chức năng thể hiện ra cho mỗi hệ thống (theo sơ đồ A G I L) : Phù hợp (Adaptation); Đạt mục đích (Goal attainment); Hòa nhập (Integration); Bảo toàn cấu trúc (Latency). Với cách tiếp cận này, cho phép xem xét quá trình hình thành lối sống như là một quá trình xã hội hóa trong gia đình, trong cộng đồng thân tộc, trong cộng đồng xã hội, trong tập thể lao động… – Ngoài ra người ta có thể tiếp cận theo giới tính, lứa tuổi, dân tộc, vùng, miền, cộng đồng lãnh thổ… 3.3. Hệ phương pháp nghiên cứu xã hội học lối sống. – Phương pháp thực nghiệm. Ở đây người ta chọn ra một đối tượng nghiên cứu nhất đònh với những điều kiện đặt ra để tiến hành tác động thực nghiệm. Nhà nghiên cứu xây dựng chương trình nghiên cứu, tìm những điều kiện nhất đònh để khống chế những tác động ngẫu nhiên trong phạm vi nghiên cứu của 8 Xã hội học lối sống Hà Văn Tác mình; sử dụng những tác động đã dự đònh, sau đó quan sát, ghi chép và phân tích những biến động nảy sinh trong quá trình nghiên cứu, chỉ ra những nguyên nhân và những qui luật nảy sinh những biến đổi đó. Đây là phương pháp quan trọng để người nghiên cứu chủ động tìm tòi những qui luật biến đổi xã hội một cách khách quan. Tuy nhiên nó rất khó thực hiện bởi vì nó đòi hỏi thời gan, công sức. Hơn nữa con người hoạt động không giống như những chất liệu tự nhiên nên trong quá trình thực nghiệm sẽ có nảy sinh những biến cố ngoài dự đònh. Vì thế ít được sử dụng trong thực tế. – Phương pháp lòch sử. Nhờ phương pháp này người ta có thể khảo cứu sự hình thành và phát triển lối sống trong tiến trình lòch sử của nó. Vận dụng phương pháp này bằng cách phân tích tài liệu để tái dựng lại bức tranh về hoàn cảnh điều kiện kinh tế xã hội để xác đònh nghóa gốc ra đời cũng như diễn biến và trình tự phát triển của lối sống, điều kiện lòch sử làm cho cơ cấu các mặt bên trong của lối sống bò thay đổi. – Phương pháp thống kê xã hội học. Hiện nay, những phương pháp xử lý thông tin xã hội học theo cách thức xử lý thống kê được các nhà lập trình tin học chương trình hóa thành chương trình xử lý chung cho các khoa học xã hội (SPSS + version 6.0). Chương trình đó là một công cụ hữu hiệu để xử lý và thu được những thông tin đònh lượng của một cuộc nghiên cứu xã hội học. Để sử dụng được chương trình này, các nhà nghiên cứu, các tác giả xã hội học không những cần có sự hiểu biết và cách sử dụng chương trình, mà còn phải hiểu cách xác lập những mối quan hệ, các tương quan giữa những biến cố được quan sát trong khảo sát nghiên cứu xã hội học nói chung và nghiên cứu xã hội học lối sống nói riêng. – Phương pháp chọn mẫu trong nghiên cứu xã hội học lối sống. 9 Xã hội học lối sống Hà Văn Tác Để có mẫu mang tính đại diện cao, cần phải có phương pháp chọn mẫu đúng, tùy theo đối tượng. Các cách chọn mẫu thường dùng : chọn mẫu ngẫu nhiên thuần túy; chọn mẫu khoảng cách (ngẫu nhiên cơ học); chọn mẫu tỷ lệ, chọn mẫu phân tầng… 3.4. Hệ phương pháp thu thập thông tin xã hội học trong nghiên cứu xã hội học lối sống. – Phương pháp phân tích tài liệu. – Phương pháp quan sát. – Phương pháp phỏng vấn (Phỏng vấn bảng hỏi và phỏng vấn sâu). – Phương pháp trưng cầu ý kiến bằng bản anklet. 3.5. Các bước tiến hành nghiên cứu xã hội học lối sống. Bước 1. Chọn đề tài nghiên cứu. Bước 2. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu. Bước 3. Lập giả thuyết nghiên cứu. Bước 4. Thao tác hóa khái niệm. Bước 5. Lựa chọn và xây dựng các phương pháp thích hợp để triển khai nghiên cứu. Bước 6. Lập bảng hỏi. Bước 7. Chuẩn bò đòa bàn nghiên cứu, chọn mẫu nghiên cứu và điều tra thử. Bước 8. Tập huấn điều tra viên. Bước 9. Triểân khai nghiên cứu tổng thể theo mẫu để thu thập thông tin. Bước 10. Xử lý, phân tích thông tin. Bước 11. Viết báo cáo về kết quả nghiên cứu. 10 […]… Xã hội học lối sống Hà Văn Tác Chương 2: CƠ CẤU LỐI SỐNG VÀ CỦA NHỮNG ĐIỀU KIỆN SỐNG 1.CƠ CẤU CỦA LỐI SỐNG 1.Cơ cấu lôi sống là gì ? Lối sống, là sự phản xạ động có mục đích và tích cực của hệ thống xã hội Nó là sự tái hiện trở lại của hiện thực xã hội ở cấp độ cá nhân Vì vậy cơ cấu của lối sống về căn bản là có sự tương đồng với cơ cấu xã hội Cơ cấu của lối sống là một hệ thống… phải vì thế mà nhập cục các điều kiện sống với hoạt động sống làm một trong quá trình nghiên cứu lối sống Sơ đồ tóm tắt về cơ cấu của việc nghiên cứu xã hội học về lối sống [V.Đô-bơ-ri-a-nốp.1985.224]: Nước (khu vực) Chỉ số về các kiểu và Các biến Biến dạng hoạt động thể xã hội Các giai khác: 17 Xã hội học lối sống Hà Văn Tác cấp và -gia đình nhóm xã -tuổi tác hội -học vấn Chỉ số về các Chỉ số về chất… của hoạt động sống không được xếp vào khái niệm lối sống, nhưng không nghiên cứu chúng thì không thể hiểu được và cũng chẳng quản lý được một cách có mục đích sự phát triển của lối sống trong một xã hội nhất đònh 2.2 Nội dung của cơ cấu những điều kiện sống 14 Xã hội học lối sống Hà Văn Tác Trong chương trình của một cuộc nghiên cứu xã hội học về lối sống, người ta luôn phải đi tìm hai loại chỉ số… thiết chế chính trò – xã hội; + Những quan hệ tinh thần và những thiết chế văn hóa tương ứng; + Những quan hệ quốc tế và thiết chế tương ứng 15 Xã hội học lối sống Hà Văn Tác – Theo tính chất của những quá trình xã hội, lối sống phụ thuộc vào những quá trình : + Phát triển hoặc ngừng trệ; + Liên kết hoặc phân hóa; + Đoàn kết hoăïc chia rẽ Tất cả những điều kiện xã hội của đời sống cần được xem xét… những chỉ số nói lên rằng lối sống đó là lối sống gì và thứ hai, đó là những chỉ số nói lên rằng lối sống đó bò chi phối bởi cái gì Một cách khái quát, ta có thể chia các điều kiện sống thành điều kiện xã hội và điều kiện tự nhiên 2.2.1 Những điều kiện xã hội của đời sống là một hệ thống có thể được chia ra trên cơ sở những tiêu chuẩn như sau : – Theo tính chất của hoạt động, lối sống phụ thuộc vào : +… tinh thần trong cuộc sống có ở nhiều qui mô và tính chất rất khác nhau, từ qui mô lớn nhất bao gồm toàn bộ cuộc sống một xã hội đến qui mô nhỏ nhất trong từng hành vi sống hàng ngày của mỗi con người Trong phạm vi toàn xã hội, đó là quan hệ giữa phương thức sản xuất và lối sống (quan hệ giữa cơ sở kinh tế và lối sống) Trong phạm vi hẹp hơn là quan hệ giữa mức sống vật chất và lối sống, trong phạm vi… ngưỡng và tôn giáo kết hợp lại, tác động lên lối sống của người Việt Nam 28 Xã hội học lối sống Hà Văn Tác 1.5 Dư luận cộng đồng – một sức ép ngặt nghèo đối với lối sống người Việt Nam Trong xã hội truyền thống Việt Nam, dư luận cộng đồng có tác dụng kiểm soát hữu hiệu đối với các ứng xử của các thành viên 1.6 Văn hóa dân gian đóng vai trò quan trọng và là chủ yếu trong việc hình thành lối sống Thơ ca,… tiến, nó càng củng cố và phát triển lối sống lành mạnh cho các thành viên Ngược lại, từng thành viên trong các tập thể mà nhất là người đứng đầu tập thể có ý thức và sống vì tập thể, có nếp sống khoa học, lành mạnh sẽ tạo ra những tập thể có lối sống lành mạnh và do đó toàn xã hội có lối sống lành mạnh Mối quan hệ giữa tập thể và cá nhân trong sự hình thành phát triển lối sống cũng chính là mối quan hệ… trường, qua các tác phẩm và các hoạt động văn học nghệ thuật 24 Xã hội học lối sống Hà Văn Tác -Có thể can thiệp bằng sức ép của dư luận xã hội mà vai trò quan trọng nhất thuộc về xác phương tiện truyền thông đại chúng, các sinh hoạt chính trò – xã hội của các tổ chức xã hội, các loại qui chế, qui ước của các đơn vò nhỏ -Có thể can thiệp bằng việc tổ chức đời sống cho nhân dân một cách chu đáo trong điều… giá trò tinh thần; + Hoạt động nhằm tái sinh sản xã hội sinh học; + Hoạt động quản lý; + Hoạt động giao tiếp – Theo những chủ thể xã hội, lối sống phụ thuộc vào : + Cá nhân (những đặc tính xã hội và tâm sinh lý); + Nhóm nhỏ; + Thành phần giai cấp; + Nhóm chủng tộc; + Nguồn gốc quốc gia; + Nguồn gốc dân tộc – Theo những quan hệ và thiết chế xã hội, lối sống phụ thuộc vào : + Những quan hệ kinh tế (quan

Source: https://mix166.vn
Category: Văn Hóa