6 thói quen tốt trẻ học được ở trường

Cặp sách bị “quá tải” và vượt quá trọng lượng có thể mang vác của trẻ nhiều khi là do trẻ hay nhét nhiều thứ linh tinh và mang thừa sách vở so với thời khóa biểu.

Những ngày đầu đến trường, cha mẹ có thể sắp xếp cặp xách thay cho con nhưng dần dần về sau, hãy hướng dẫn trẻ cách tự sắp xếp để cặp sách luôn gọn gàng, sạch sẽ và chỉ đựng những thứ cần thiết. Đối với sách vở, dù trẻ chưa biết đọc nhưng vẫn phân biệt được sách, vở nào của môn gì bằng các hình vẽ và ký hiệu.

Chú ý nên luyện cho con

2. Kiên trì

Khi đi học tiểu học, trẻ sẽ “vấp” phải một số “khó khăn” đòi hỏi thời gian dài mới vượt qua được như: học đọc, học viết, làm văn, giải toán, học thuộc lòng… Cha mẹ hãy luôn ở bên cạnh và động viên trẻ trong giai đoạn này, đồng thời là một người đồng hành mẫn cán giúp trẻ hiểu được có những việc cần đến lòng kiên trì và sự tích lũy dần dần từ ngày này qua ngày khác mới thành công được.

3. Kỹ năng trình diễn

Ngay từ cấp học Tiểu học, bố mẹ có thể theo dõi việc học ở lớp của con thông qua việc trao đổi trực tiếp với giáo viên chủ nhiệm và sổ liên lạc. Nhưng đừng chỉ phụ thuộc vào cách này mà theo các chuyên gia tâm lý, tốt nhất mỗi ngày cha mẹ hãy hỏi con mình về một ngày học ở trường đã diễn ra như thế nào, cô giáo có dặn dò gì không, có môn học nào mới không, có sự kiện gì đặc biệt ở trường, lớp không?

Làm như vậy, cha mẹ không chỉ giúp con ôn lại một lần nữa những điều cô giáo dặn mà còn rèn luyện cho con cách trình bày một sự việc từ đầu đến cuối để người nghe có thể hiểu được.

Ngoài ra, đây còn là một cách rất hay để cha mẹ và con cái gần gũi nhau hơn nữa (tất nhiên khi hỏi con, cha mẹ cũng cần nhớ đừng biến cuộc trò chuyện thành buổi hỏi cung). 

4. Tôn trọng người khác

Khi đến trường, trẻ được sống trong tập thể và buộc phải quen dần với với hoàn cảnh mới mà trong đó mình không phải là duy nhất, được cưng chiều nhất.

Ngoài ra, trẻ cũng được dạy về sự lễ phép với người lớn, ra vào lớp phải xin phép, gặp thầy cô giáo phải chào, khi nói chuyện với thầy cô cũng phải thưa gửi đàng hoàng… Điều này có tác dụng rất tốt đến tâm tính của trẻ, khiến một số trẻ trở nên ngoan hơn, về nhà có thói quen chào hỏi và biết lễ phép với người lớn hơn.

5. Sự tập trung

Nghe giảng, làm bài tập, một số hoạt động ngoài trời tại trường học đòi hỏi trẻ phải có độ tập trung nhất định. Thông thường, sau một thời gian, phần lớn các trẻ đến trường đều dần thích nghi với đòi hỏi này khá tốt. Một số trẻ khác

6. Tư thế đứng thẳng

Ngay từ tiểu học, các em học sinh đã được dạy phải thẳng lưng khi ngồi vào bàn học bài hay đứng xếp hàng ngoài sân trường. Tư thế này qua thời gian dài được rèn luyện dưới sự nhắc nhở của thầy cô và bố mẹ sẽ trở thành thói quen tốt theo trẻ đến tận khi trưởng thành.  

Cặp sách bị “ quá tải ” và vượt quá khối lượng hoàn toàn có thể mang vác của trẻ nhiều khi là do trẻ hay nhét nhiều thứ linh tinh và mang thừa sách vở so với thời khóa biểu. Những ngày đầu đến trường, cha mẹ hoàn toàn có thể sắp xếp cặp xách thay cho con nhưng từ từ về sau, hãy hướng dẫn trẻ cách tự sắp xếp để cặp sách luôn ngăn nắp, thật sạch và chỉ đựng những thứ thiết yếu. Đối với sách vở, dù trẻ chưa biết đọc nhưng vẫn phân biệt được sách, vở nào của môn gì bằng những hình vẽ và ký hiệu. Chú ý nên luyện cho con thói quen sẵn sàng chuẩn bị sách vở ngay từ tối hôm trước để sáng hôm sau không bị cuống và muộn giờ học. Khi đi học tiểu học, trẻ sẽ “ vấp ” phải một số ít “ khó khăn vất vả ” yên cầu thời hạn dài mới vượt qua được như : học đọc, học viết, làm văn, giải toán, học thuộc lòng … Cha mẹ hãy luôn ở bên cạnh và động viên trẻ trong quá trình này, đồng thời là một người sát cánh mẫn cán giúp trẻ hiểu được có những việc cần đến lòng kiên trì và sự tích lũy từ từ từ ngày này qua ngày khác mới thành công xuất sắc được. Ngay từ cấp học Tiểu học, cha mẹ hoàn toàn có thể theo dõi việc học ở lớp của con trải qua việc trao đổi trực tiếp với giáo viên chủ nhiệm và sổ liên lạc. Nhưng đừng chỉ phụ thuộc vào vào cách này mà theo những chuyên viên tâm ý, tốt nhất mỗi ngày cha mẹ hãy hỏi con mình về một ngày học ở trường đã diễn ra như thế nào, cô giáo có dặn dò gì không, có môn học nào mới không, có sự kiện gì đặc biệt quan trọng ở trường, lớp không ? Làm như vậy, cha mẹ không chỉ giúp con ôn lại một lần nữa những điều cô giáo dặn mà còn rèn luyện cho con cách trình diễn một vấn đề từ đầu đến cuối để người nghe hoàn toàn có thể hiểu được. Ngoài ra, đây còn là một cách rất hay để cha mẹ và con cháu thân thiện nhau hơn nữa ( tất yếu khi hỏi con, cha mẹ cũng cần nhớ đừng biến cuộc trò chuyện thành buổi hỏi cung ). Khi đến trường, trẻ được sống trong tập thể và buộc phải quen dần với với thực trạng mới mà trong đó mình không phải là duy nhất, được cưng chiều nhất. Ngoài ra, trẻ cũng được dạy về sự lễ phép với người lớn, ra vào lớp phải xin phép, gặp thầy cô giáo phải chào, khi trò chuyện với thầy cô cũng phải thưa gửi đàng hoàng … Điều này có công dụng rất tốt đến tâm tính của trẻ, khiến một số ít trẻ trở nên ngoan hơn, về nhà có thói quen chào hỏi và biết lễ phép với người lớn hơn. Nghe giảng, làm bài tập, một số ít hoạt động giải trí ngoài trời tại trường học yên cầu trẻ phải có độ tập trung chuyên sâu nhất định. Thông thường, sau một thời hạn, phần nhiều những trẻ đến trường đều dần thích nghi với yên cầu này khá tốt. Một số trẻ khác hiếu động hơn thường khó tập trung chuyên sâu trong giờ học hơn, nếu có sự phối hợp giữa cô giáo và cha mẹ thì hoàn toàn có thể cải tổ được tình hình. Ngay từ tiểu học, những em học sinh đã được dạy phải thẳng sống lưng khi ngồi vào bàn học bài hay đứng xếp hàng ngoài sân trường. Tư thế này qua thời hạn dài được rèn luyện dưới sự nhắc nhở của thầy cô và cha mẹ sẽ trở thành thói quen tốt theo trẻ đến tận khi trưởng thành .

Source: https://mix166.vn
Category: Thuật Ngữ