Giáo án Âm Nhạc lớp 8: HỌC HÁT: BÀI Khát Vọng Mùa Xuân pot

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (198.92 KB, 5 trang )

HỌC HÁT: BÀI Khát Vọng Mùa Xuân
Nhạc: Môda
Lời Việt: Tô Hải

I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: – Làm quen một bài hát viết ở nhịp
6
8
với lời ca trong sáng, giai điệu
nhịp nhàng, uyển chuyển; Nhớ lại đôi nét về nhạc sĩ Môda thiên tài
âm nhạc của thế giới.
2- Kỹ năng: – Hát diễn cảm và diễn tả được sắc thái của bài hát.
3- Thái độ: – Qua bài hát Hs có cảm nhận về mùa xuân tươi đẹp được thể hiện qua
giai điệu trong sáng và giàu chất trữ tình.

II. CHUẨN BỊ:
1- Tài liệu tham khảo: – Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8.
– Nhạc lý cơ bản và nâng cao – NXB Âm nhạc.
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: – Đàn Organ điện tử, máy hát, băng nhạc, thanh phách.
+ Học sinh: Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách.
3. Kiểm tra bài cũ:

III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
BỔ
SUNG

Nội dung 1:
Tìm hiểu bài
1- Tác giả:
– Yêu cầu HS quan sát chân dung
nhạc sĩ Môda và nêu những hiểu biết
về nhạc sĩ

– Các tác phẩm của ông đều thể hiện
sự lạc quan, trong sáng, nhân ái,
hướng con người đến những tình
cảm cao thượng.
– Quan sát chân dung và
nêu những hiểu biết về
nhạc sĩ Môda đã học
được: Ông là một thi
ên
tài âm nhạc của thế giới;
3 tuổi đi lưu diễn cùng
chị gái; có thể chơi nhiều
loại nhạc cụ; ông là tác
giả của nhiều tác phẩm
nổi tiếng ở nhiều thể loại:
nhạc hát, nhạc đàn, nhạc
kịch

2- Bài hát:

Khát vọng mùa xuân

– Gọi HS đọc lời ca bài hát – Đọc diễn cảm lời ca bài

hát

– Bài hát (lời ca) gợi cho em điều gì? – HS nêu cảm nhận của
bản thân

– Nội dung bài hát? – Bài hát diễn tả cảnh đẹp
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
BỔ
SUNG
của thiên nhiên trước
mùa xuân và những ước
mơ tươi đẹp trước mùa
xuân và cuộc sống.
– Mở băng bài hát cho HS nghe. – Lắng nghe và cảm thụ.
Nội dung 2: Học
hát
– Em hãy phân tích bài hát ? – 2 đoạn – đoạn 1: Từ
đầu bừng
– Đoạn 2: Khát khao
hết bài

– Giọng hát của bài hát? – Đô trưởng (hố biểu
không có dấu # hoặc b,
nốt kết thúc bài là Đồ)

– Cho HS khởi động giọng. – Khởi động giọng theo đàn
– Đệm từng câu hát theo HS tập hát
đến hết bài.
– Tập hát theo đàn từng

câu đến hết bài

– Cho cả lớp hát tồn bài theo đàn – Hát tồn bài theo đàn
– Chia nhóm luyện tập. -Luyện tập bài hát theo
từng nhóm, tổ

– Gọi cá nhân trình bày – Cá nhân thể hiện bài hát
theo đàn

– Cho cả lớp đứng hát và nhún nhẹ – Đứng hát theo đàn kết
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
BỔ
SUNG
nhàng tại chỗ hợp nhún nhẹ tại chỗ
theo nhịp
8
6

– Cho HS hát kết hợp gõ phách vào 2
trọng âm của nhịp
8
6

– Hát tồn bài theo đàn kết
hợp gõ phách vào 2 trọng
âm của nhịp
8
6

* Đánh giá kết quả học tập:
– HS hát đúng nhịp, phách và thể hiện được sắc thái ủa bài hát.
– Những từ có dấu hóa bất thường hầu hết HS hát chính xác.
– Từ “niên” các em thực hiện luyến chưa mềm mại.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: – Học thuộc lòng bài hát Khát vọng mùa xuân.
– Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 39 SGK.
2- Bài sắp học: – Tìm hiểu nhịp
8
6
(dựa trên khái niệm số chỉ nhịp đã học)
– Phân tích bài TĐN số 5 về cao độ, trường độ.
– Thử làm bài tập 1 trang 42 SGK.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
– Từ “niên” cho HS nghe cao độ trên đàn và tập hát nhiều lần cho
mềm mại và chính xác.

Nội dung 1 : Tìm hiểu bài1 – Tác giả : – Yêu cầu HS quan sát chân dungnhạc sĩ Môda và nêu những hiểu biếtvề nhạc sĩ – Các tác phẩm của ông đều thể hiệnsự sáng sủa, trong sáng, nhân ái, hướng con người đến những tìnhcảm hùng vĩ. – Quan sát chân dung vànêu những hiểu biết vềnhạc sĩ Môda đã họcđược : Ông là một thiêntài âm nhạc của quốc tế ; 3 tuổi đi lưu diễn cùngchị gái ; hoàn toàn có thể chơi nhiềuloại nhạc cụ ; ông là tácgiả của nhiều tác phẩmnổi tiếng ở nhiều thể loại : nhạc hát, nhạc đàn, nhạckịch2 – Bài hát : Khát vọng mùa xuân – Gọi HS đọc lời ca bài hát – Đọc diễn cảm lời ca bàihát – Bài hát ( lời ca ) gợi cho em điều gì ? – HS nêu cảm nhận củabản thân – Nội dung bài hát ? – Bài hát diễn tả cảnh đẹpNỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HSBỔSUNGcủa vạn vật thiên nhiên trướcmùa xuân và những ướcmơ tươi đẹp trước mùaxuân và đời sống. – Mở băng bài hát cho HS nghe. – Lắng nghe và cảm thụ. Nội dung 2 : Họchát – Em hãy nghiên cứu và phân tích bài hát ? – 2 đoạn – đoạn 1 : Từđầu bừng – Đoạn 2 : Khát khaohết bài – Giọng hát của bài hát ? – Đô trưởng ( hố biểukhông có dấu # hoặc b, nốt kết thúc bài là Đồ ) – Cho HS khởi động giọng. – Khởi động giọng theo đàn – Đệm từng câu hát theo HS tập hátđến hết bài. – Tập hát theo đàn từngcâu đến hết bài – Cho cả lớp hát tồn bài theo đàn – Hát tồn bài theo đàn – Chia nhóm rèn luyện. – Luyện tập bài hát theotừng nhóm, tổ – Gọi cá thể trình diễn – Cá nhân biểu lộ bài háttheo đàn – Cho cả lớp đứng hát và nhún nhẹ – Đứng hát theo đàn kếtNỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HSBỔSUNGnhàng tại chỗ hợp nhún nhẹ tại chỗtheo nhịp – Cho HS hát tích hợp gõ phách vào 2 trọng âm của nhịp – Hát tồn bài theo đàn kếthợp gõ phách vào 2 trọngâm của nhịp * Đánh giá hiệu quả học tập : – HS hát đúng nhịp, phách và biểu lộ được sắc thái ủa bài hát. – Những từ có dấu hóa không bình thường hầu hết HS hát đúng chuẩn. – Từ ” niên ” những em triển khai luyến chưa quyến rũ. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : 1 – Bài vừa học : – Học thuộc lòng bài hát Khát vọng mùa xuân. – Trả lời thắc mắc số 1, 2 trang 39 SGK. 2 – Bài sắp học : – Tìm hiểu nhịp ( dựa trên khái niệm số chỉ nhịp đã học ) – Phân tích bài TĐN số 5 về cao độ, trường độ. – Thử làm bài tập 1 trang 42 SGK.V. RÚT KINH NGHIỆM : – Từ ” niên ” cho HS nghe cao độ trên đàn và tập hát nhiều lần chomềm mại và đúng chuẩn .

Source: https://mix166.vn
Category: Đào Tạo