Con bị “ép” học thêm, phụ huynh trường Trung học cơ sở Kim Nỗ kêu cứu!

Nếu học sinh nào không tham tham gia hoặc có ý định học thêm ở các lớp do giáo viên khác tổ chức, nằm ngoài sự “sắp xếp” của giáo viên chủ nhiệm thì học sinh ấy sẽ bị “quan tâm đặc biệt” suốt trong quá trình học tại trường.

Chị T. cha mẹ có con học lớp 9A1 lo ngại, cho biết : “ Ở trên lớp những cô thường dạy cầm chừng để “ ép ” những con đi học thêm trong lớp của cô. Các con đã học 2 buổi / ngày từ thứ 2 đến thứ 6 và sắp tới đây hoàn toàn có thể những con còn phải học tăng cường ở toàn bộ những khối lớp theo lịch của nhà trường vào những ngày cuối tuần nữa .
Thời lượng những con tham gia học trực tuyến chính khóa trên lớp đã kín như vậy nhưng những con vẫn bị nhu yếu một tuần phải học 2 buổi tối của những môn : Toán, Văn, tiếng Anh và Hóa học. Nhiều học viên như con tôi không tránh khỏi stress, uể oải. Không những thế, nếu những con không muốn học thêm của cô hoặc đi học thêm ở chỗ khác là bị cô doạ nạt, bắt học viên ngừng ngay việc học thêm ở những lớp đó ” .
Để vật chứng cho điều này, những cha mẹ đã cung ứng cho chúng tôi rất nhiều clip, đoạn ghi âm và hình ảnh của những buổi học thêm trực tuyến. Đáng quan tâm, trong một đoạn ghi âm chúng tôi nhận được, có giọng của một người phái đẹp, được cho là của cô N.T.T – giáo viên chủ nhiệm của lớp 9A1 đang triển khai điểm danh trong một buổi học trực tuyến. Đặc biệt, người này liên tục có những phát ngôn nặng lời, có đặc thù o ép học viên .
Trước những phát ngôn của người phụ nữ này, những học viên trong buổi học, được cho là những học viên của lớp 9A1 chỉ biết tĩnh mịch ngồi nghe và làm theo những gì người phụ nữ “ chỉ huy ”. Cụ thể, người phụ nữ này nhu yếu học viên không được liên tục học thêm ở những lớp dạy thêm của giáo viên khác ngoài ” chỉ định “, và còn thẳng thừng chê bai về văn hóa truyền thống và trình độ của những giáo viên những lớp dạy thêm đó .
Trong suốt đoạn hội thoại, người phụ nữ này luôn mở màn việc hỏi toàn bộ những thành viên khác trong buổi học trực tuyến câu hỏi giống nhau : “ Em đang học thêm ở đâu ? hoặc đang học thầy ( cô ) nào ? ”
Trong đoạn đầu ghi âm, người phụ nữ này nói : “ Hôm nay, bạn nào học ở đâu cũng vấn đáp thật với cô để cô báo cáo giải trình với nhà trường. Sau yếu tố này, tất cả chúng ta cố gắng nỗ lực đả thông tư tưởng đi, không phải lo ngại. Học chỗ nọ, chỗ kia không khi nào có tác dụng tốt được ! ” .
Sau đó, người phụ nữ này triển khai việc “ điểm danh ” : “ Bạn V.A có học ở đâu không ? ”, một lúc sau không thấy tiếng vấn đáp vấn đáp người phụ nữ này lớn tiếng : “ Bạn V.A không vấn đáp, tôi báo cáo giải trình với nhà trường đây hay để tôi gọi luôn cho mẹ anh xem là như thế nào nhá ! ” .
Sau nhiều lần bị réo tên, người có tên V.A vấn đáp rằng : “ Cô ơi, con vừa xuống nhà lấy cái máy tính ạ ! ”. “ Anh V.A có học ở chỗ nào không ? ”, người phụ nữ hỏi. “ Em không ạ ! ”, người có tên V.A vấn đáp .
Người phụ nữ này lại liên tục : “ Bạn P.T.A có học ở đâu không ? ”, khi nghe bạn P.T.A vấn đáp : “ em có học thêm tiếng Anh của thầy D. ”, người này liền lên tiếng chê bai : “ không học tiếng Anh của thầy D. nữa, thầy D. chẳng có vị gì trong mấy cái bài học kinh nghiệm tiếng Anh cả. Các bạn biết thầy D. được giảng dạy ở đâu không ? Học tại chức ở trường huyện. Không có cái vị gì mà phải học ở đấy. Tập trung vào học trong trường, cô sẽ nói cô H. ” chú ý ” thêm về việc học tiếng Anh của con ” .
Tiếp đó, khi hỏi đến bạn có tên B.H về việc học tiếng Anh và biết bạn B.H đang học thêm tiếng Anh ở một giáo viên khác, người này nói : “ tiếng Anh của em đã tốt thế rồi, còn học thêm nữa làm gì hả B.H ? ”. Nghe vậy, bạn B.H đáp “ vâng, em nghỉ ạ ”. Người phụ nữ này liên tục : “ nghỉ đi nhá, không học nữa, tập trung chuyên sâu vào chỗ cô H đi, cô H. cũng bảo là B.H học tốt tiếng Anh mà ” .
Đến lượt bạn T.H với câu hỏi : “ học ở đâu ? ”, bạn T.H đáp “ em học tiếng Anh ở lớp cô Y ạ ”. Ngay lập tức, người phụ nữ này lớn giọng : “ Cô Y với cô H thì cô Y còn là em của cô H cơ mà, cô Y ra trường sau cô H bao nhiêu năm mà bảo cô Y hơn cô H hả T.H. Bỏ ngay cho cô học ở đấy đi, tập trung chuyên sâu vào học ở lớp cô H thôi, không học ở đấy nữa ” .
Bức xúc vì nhu yếu phải nghỉ học thêm ở lớp khác, bạn T.H đáp : “ em học ở đấy không phải cô Y dạy ”. Nghe được điều này, người phụ nữ càng lớn giọng hơn : “ không phải cô Y dạy mà cô Y thuê người dạy chứ gì, như vậy thì càng không được ! Bỏ ngay cho cô đi, cái tiếng Anh này hầu hết là ngữ pháp, học ở đấy chả xử lý được cái gì cả. Bỏ ngay cho cô, không đến lúc cô còn phát hiện ra thì chịu nghĩa vụ và trách nhiệm với cô đấy ! ” .



Không chỉ thế, theo tìm hiểu và khám phá của phóng viên báo chí, khi so sánh với thời khóa biểu học chính khóa của lớp 9A1, trường Trung học cơ sở Kim Nỗ hoàn toàn có thể thấy, những học viên của lớp 9A1 đang có lịch học cố định và thắt chặt ngày 2 buổi sáng và chiều, liên tục vào những ngày từ thứ 2 đến thứ 6. Chúng tôi không tìm thấy kế hoạch phải dạy bổ trợ, tăng cường vào những khung thời hạn khác từ nhà trường. Các cha mẹ cũng chứng minh và khẳng định, toàn bộ họ đều không nhận được thông tin nào từ nhà trường về nhu yếu học viên phải học thêm hoặc học tăng cường .

Tuy nhiên, trong các clip và hình ảnh mà phụ huynh cung cấp có thể thấy, đều đặn vào các ngày có tổ chức học thêm, giáo viên phụ trách sẽ gửi tin nhắn thông báo cho học sinh. Đơn cử, trong chiều 5/10/2021 có tin nhắn thông báo với nội dung: “chiều nay, thứ 3 (5/10) các con học bồi dưỡng môn Toán từ 18 giờ 30 đến 20 giờ 30”.

Ngoài ra, lịch học cụ thể và cụ thể thời hạn của ngày học đó như thế nào cũng được những giáo viên đảm nhiệm buổi học thêm đó lên lịch sẵn trên ứng dụng học trực tuyến. Phóng viên cũng ghi nhận được 1 số ít thông tin những tiết học được lên lịch. Tất nhiên, những kế hoạch này không có trong thời khóa biểu chính thức của lớp 9A1, trường Trung học cơ sở Kim Nỗ .
Cụ thể 1 số ít lịch học thêm được tạo trong ứng dụng học trực tuyến được chúng tôi ghi nhận như sau :
Môn Toán, người tổ chức triển khai là N.T.T, với thời hạn từ 6 giờ 30 ( chiều ) đến 8 giờ 30 ( tối ) trong ngày 5/10, so sánh trong thời khóa biểu của trường, trong ngày này chỉ có học buổi sáng và chiều, không có lịch học buổi tối .
Môn Tiếng Anh, người tổ chức triển khai T.T.H, thời hạn từ 4 giờ 30 ( chiều ) đến 7 giờ 30 ( tối ) trong ngày 6/10, trong thời khóa biểu chính khóa của trường không có lịch học buổi tối .
Môn Hóa, người tổ chức triển khai là N.T.H, với thời hạn học từ 2 giờ ( chiều ) đến 4 giờ ( chiều ) trong ngày Chủ nhật ( 3/10 ), trong thời khóa biểu chính khóa của trường cũng không có lịch học nào vào ngày Chủ nhật như vậy .
Bên cạnh đó, khi theo dõi trong những clip của những lớp học thêm được cha mẹ cung ứng hoàn toàn có thể thấy, dù là buổi học thêm nhưng những học viên trong lớp 9A1 đều phải trải qua việc điểm danh theo thứ tự để bảo vệ tham gia đủ 100 %. Học sinh nào vắng mặt, nghẽn mạng, míc không nói được hoặc gọi tên nhiều lần không vấn đáp đều bị giáo viên nhắc nhở .

Không chỉ bức xúc về việc những học viên phải học thêm ở những lớp theo “ ý muốn ” của giáo viên trong trường, mà mức học phí phải chi trả cho những con họ khi tham gia những buổi học thêm trực tuyến cũng khiến những cha mẹ uể oải .
Anh H. một cha mẹ bức xúc cho hay : “ Tiền học thêm của những con ở những môn : Văn, Toán, Tiếng Anh đang là 30.000 đồng / buổi, mà mỗi tuần những con phải học thêm 2 buổi / môn. Trung bình một tháng, ngân sách cho những con học thêm vào 3 môn này vào thời gian 720.000 đồng. Ngoài ra, với môn Hoá học thì được tính theo tháng với mức 100.000 đồng / tháng
Như vậy, với tổng tiền học thêm bắt buộc theo lớp là 820.000 đồng / tháng với những môn những con bị “ ép ” học. Chúng tôi chưa tính đến những khoản góp phần khác và học thêm ngoài trường, với một vùng ngoài thành phố TP.HN, thu nhập của người dân như chúng tôi đa số rất thấp, cha mẹ đa phần là công nhân với mức lương 5-6 triệu đồng / tháng thì đây là ngân sách rất lớn. Hơn nữa, năm nay dịch bệnh lê dài, nhiều cha mẹ còn bị thất nghiệp và phải ở nhà thì việc tiêu tốn ẩm thực ăn uống, học tập cho mấy đứa con như vậy quả thật quá khó khăn vất vả ” .

Điều 4, Thông tư số: 17/2012/TT-BGDĐT quy định về các trường hợp không được dạy thêm

1. Không dạy thêm so với học viên đã được nhà trường tổ chức triển khai dạy học 2 buổi / ngày. 2. Không dạy thêm so với học viên tiểu học, trừ những trường hợp : tu dưỡng về thẩm mỹ và nghệ thuật, thể dục thể thao, rèn luyện kiến thức và kỹ năng sống. 3. Cơ sở giáo dục ĐH, cao đẳng, tầm trung chuyên nghiệp và trường dạy nghề không tổ chức triển khai dạy thêm, học thêm những nội dung theo chương trình giáo dục phổ thông.

4. Đối với giáo viên đang hưởng lương từ quỹ lương của đơn vị sự nghiệp công lập:

a ) Không được tổ chức triển khai dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường nhưng hoàn toàn có thể tham gia dạy thêm ngoài nhà trường ; b ) Không được dạy thêm ngoài nhà trường so với học viên mà giáo viên đang dạy chính khóa khi chưa được sự được cho phép của Thủ trưởng cơ quan quản trị giáo viên đó .

Trung Dũng

Source: https://mix166.vn
Category: Thuật Ngữ